文/蘭媽談育兒

某乎上有這樣一個問題：什麼才是教育

評論里有個回答引贊無數：教育就是一種播種行為，能收獲習慣、收獲性格、收獲命運

習慣，也真的是一種頑強而巨大的力量，它可以影響孩子的一生

也有人說，好習慣有一輩子花不完的利息，壞習慣有一輩子還不完的債

但對于當代孩子來說，電視、手機、游戲、視訊，這些引誘一直都是好習慣的絆腳石

有個朋友，深夜發來吐槽：孩子天天看電視劇，說她幾句還有理了

這位朋友是兩個孩子的母親，大女兒12歲，小女孩5歲

用朋友的話來說，兩個孩子安靜起來的時候就是 小棉襖，一鬧騰起來，又恨不得把她們都丟向門外

再加上，朋友的丈夫平時工作又比較 忙碌，一年就春節回來一次的那種異地夫妻

這也讓朋友這個全職媽媽，全部扛起了教育這面大旗，沒有人搭把手的日子，真的是壓力山大

12歲姐姐，最讓人頭疼的事情就是寫作業 不老實、拖拉磨蹭，小時候說幾句還聽著不吭聲，慢慢地就學會頂嘴，甚至話還沒說幾句，就迎來「砰」地一聲關門響

這大概就是全國孩子反抗父母的統一動作了，心想著把妳關到門外看妳還說不說

而班主任也向朋友反映：

「孩子身上最大的問題就是心不在焉，自控力不夠，上課不認真聽講、課后不認真寫作業，目前最重要的事情就是改掉這些壞習慣」

可是，班主任卻不知道，朋友為了幫助女兒改掉不專注的壞習慣， 快樂教育、獎勵機制、懲罰效應，這些通通都使用過了，但效果卻一直不怎麼理想

直到有一天才發現，原來好習慣難養的「攔路虎」就是朋友自己

星期天的早上，姐姐又帶著妹妹在客廳看電視

都說一胎時，爸爸媽媽是孩子的成長榜樣，二胎時，哥哥姐姐就成為小寶的成長榜樣，看到妹妹學姐姐腳朝上倒掛著看電視的模樣，朋友不知道用什麼詞匯來形容了

她只知道，如果不開口提醒，那麼姐妹倆再看個通宵也不會覺得餓了、渴了、困了

于是，朋友便開啟了她那80分貝的嗓音：

「作業寫了嗎」

「幾點了，妳有沒有一點時間觀念」

「還要不要妳的眼睛了，眼睛要是近視了，別指望我會給妳配眼鏡」

本以為提醒過后，兩個孩子會乖乖地回到房間去寫作業

沒想到，姐姐用發狠的表情 反擊說「我就看會電視怎麼了」

大戰一觸即發，朋友也當即被氣得跳腳

可怎麼辦呢？她只能在心中默念三遍：是親生的

隨后，朋友還給遠在外地的丈夫打去電話訴苦，可丈夫卻滿口憤怒地說「不聽話，就狠狠地揍一頓，打到聽話為止」

本以為在丈夫那里可以得到一些安慰，沒想到一番話下來反而更加 焦慮了

朋友也從心里面 意識到「打罵根本不起效果，反而會讓孩子更加叛逆」

再後來，一位心理老師告訴朋友：

「教育不起效果就要嘗試著去改變，心若改變，妳的態度、和孩子的習慣都會跟著變化」

起初，朋友也是 將信將疑地照做著，本以為還是跟之前一樣效果不太明顯，沒想到，心態還真的能改變結果

又是一個 如約而至的畫面，姐姐和妹妹 忘乎所以地看著電視，連老媽從身邊經過都沒有注意到

這要是換作以前，那不得先 吼一嗓再說

朋友現在的心境就不同了，她告誡自己：要淡定

于是，她來到兩個女兒的中間， 饒有趣味地問著「在看什麼有趣的電視呀，瞧瞧妳們笑得多開心」

兩個孩子先是 詫異地看了看朋友，然后開啟了她們三寸不爛之舌，把眼前的動畫片說得活靈活現

某一瞬間，朋友發覺「孩子其實也沒有那麼糟糕嘛」

經歷 興趣相投的一段溝通后，朋友再引導式地詢問「那今天的作業都寫完了嗎」

這個時候的孩子就沒有那麼大反響了，她輕松地回答「還剩一點，我把這一點看完了，就去寫」

朋友想了想又說「那好吧，不過我怕妳待會忘記了，要不要定個鬧鐘提醒一下呢」

沒想到，大女兒和小女兒 異口同聲地說「媽媽，那妳幫我定好鬧鐘吧」

那一次之后，朋友似乎明白了，如果孩子對妳吼叫時，請記得：不要硬碰硬

作為家長我們也需要記住：永遠不要和孩子硬碰硬，換來的也只會是針鋒相對

而在教育孩子這條路上，看起來是知識、習慣、和自律的較量，其實也是語言能力的二次成長

為什麼要注重語言能力的二次成長？看完這三件事后可能就明白了：

01

孩子不是本性難移，而是意志力有限

有一個小朋友曾經這樣形容他的爸爸，感觸蠻深的：

我有一個玩手機入迷的爸爸

就在前幾天，老爸在給我們做早餐的時候，因為手機實在是太入迷了，好好的一頓蛋炒飯被燒焦了

我的爸爸，不只是做早餐的時候喜歡玩手機，吃飯、走路、上廁所的時候，手上也都離不開手機

我的爸爸，每一次玩手機的時候都特別入迷，不管怎麼叫他都聽不進去，也不理我，這讓我真的很悲傷

我希望，我的爸爸能夠少玩一些手機，多關心關心家人，因為那樣媽媽就不會動不動發脾氣，我也不會因為媽媽心情不好受到牽連

因為，每一次爸爸玩手機太入迷把媽媽氣到后，媽媽來輔導我寫作業都沒有耐心了，煩躁的樣子看起來好可怕

聽到這里，我猛地心一驚，這種畫面怎地如此熟悉呢？

曾經的曾經，很多家長一見到自家的孩子玩手機、看電視時，總覺得他們就是本性難移

其實，孩子貪玩手機、沉迷看電視也好，爸爸總是抱著手機打游戲也罷

而在這份入迷的反饋里，不知道大家有沒有意識到一個問題，那就是入迷的本質，可能并不是 本性難移、而是 意志力有限

為什麼明明定好鬧鐘卻總想著賴上幾分鐘？為什麼說好了刷完這個視訊就關手機、卻不知覺又刷了下一個視訊？為什麼孩子答應看完這集動畫片就寫作業卻沒有兌現諾言？…

這難道不是個人的意志力受到 誘惑了嗎？

而意志力這東西呢，連成年人都無法完全 抵抗誘惑，拿上手機就不容易說放就放，那又有什麼底氣指著孩子說「本性難移呢」

所以，在孩子不夠優秀、或者沉迷某事某物的時候，家長一定要注重自己的 語言表達，別急著批評，更不要急著給他們 定義標簽，試著從自身的改變去影響孩子的改變

如果孩子此刻正抱著手機不放，那麼家長就要率先做到「放下手機」，然后通過周圍有價值的事情去激發孩子的 行動意志

比如：「今天的天氣也太好了吧，不知道外邊會有什麼有趣的事情」，一句吸引孩子思考外界的語言行為，比起指著批評嘮叨自然是要效果更好

02

反復說同樣的話，易產生習慣性模糊

在以前，我總覺得：「幾點了，還不寫作業」的催促更容易讓孩子 明確目的

直到現在我才逐漸意識到，其實反復的話說多了只會讓人習慣性產生一種 聽覺模糊

也就是我們常見的 左耳朵進、右耳多出，孩子也明明看上去在 認認真真地聽，話閉后卻什麼也沒聽進去

其實，這就是反復說同樣話所產生的 習慣性模糊，也給孩子造成一種心理上的不在乎：妳越說，我越不想聽，妳越是讓這樣做，我越是要往相反的方向前進

這就像是，老師經常強調要養成好習慣、而孩子總是陷入壞習慣的一種 惡性循環

想要讓孩子對某件事情上心，有人說是自律是上策，吼罵是下策，我卻認為，上策更應該是孩子堅持下去的動力

首先，自律這東西太過苛刻，連成年人都無法自律的完美，孩子又怎會輕易擁有呢

其次，動力就是一種目標態度，哪怕一天的堅持，也是孩子突破習慣上的一份成功

最后，任何優秀都是在日積月累中逐漸獲得的，堅持下去，最終都會找到學習動力

很明顯，想要幫助孩子養成良好的習慣，也是需要找到前進的那份學習動力，而這份動力絕不是每天在孩子的耳邊不停地 嘮叨

從今天開始，我們就需要站在學習動力的方向，為孩子建立更多有興趣、有意義、有能力的行為目標

在這些方面，語言的二次成長莫過于對孩子的 鼓勵支持，告訴孩子「前幾天妳說的那個想法真的是太有趣了，如果能變成現實就更好了」

當孩子的興趣和想法得到認可時，那些曾經被稱為 絆腳石的壞習慣自然是小巫見大巫了

03

習慣從來不是說說，要「小步子」開始

習慣和勇敢前行的動力，從來都不是嘴上說說

在實現目標、實踐興趣、展現意義和目標能力等方面，建議讓孩子從「小步子」開始

小目標更容易實現、也更容易讓孩子在堅持中獲得 自信，這是對孩子精神上的鼓舞

以前經常聽到很多家長抱怨自己的孩子：沒有定力、做什麼事情都三心二意，

其實，在這份語言抱怨中恰恰就是一份 自我蒙蔽

孩子為什麼做事情三心二意？很大程度上還是遇到了一定的困難

讓孩子帶著希望前進、帶著理想遠航，這也是父母最應該幫助孩子形成的學習動力

駕校學車里流傳這樣一句話「學一次車才知道自己有多笨，左右不分」

其實，并不是學車讓我們意識到自己有多笨，而是沒有遇上一個會鼓勵的教練

妳能想象得到，一個成年人被教練罵得 一文不值時的低落心情嗎

只有鼓勵中才更有底氣去突破更多困難，這是向前一步的成長、更是動力

所以，幫助孩子養成良好的習慣從來都不是掛在嘴上，需要幫助孩子養成「小步子」開始的好習慣

比如，從這個周末開始，不要再說那些 苦口婆心的大道理，也不要再緊逼著做這個、做那個

孩子沉迷電視、和手機不放，那就帶著他們到外界多走走，通過 擴寬視野來突破井底之蛙

如果沒有學習計劃和目標動力，那就陪著孩子牟足勁讀課文、閱讀課外書來感受 知識熏陶

很多時候，孩子沒有學習動力和目標計劃也并不是他們骨子里貪玩，而是受到學習環境的意志力干擾

如果有了家長的 積極引導、潛移默化影響，那麼家長有多優秀孩子自然也就有多優秀了！

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我是蘭媽，專注于育兒領域解析作者，以親身事例、各種家庭教育實例，來記錄育兒感觸的瞬間，喜歡的朋友，歡迎關注@蘭媽談育兒一起學習共成長！