文/蘭媽談育兒

學習真正做到迅速的孩子，并不是僅僅做得快，而是能做到成功而有效

9歲女兒上四年級以后，學習就開始進入了 平緩期

和之前拖拉、磨蹭、不想動筆、記憶力差等問題相比，現在的學習效率明顯提升了不少

像以前抄十幾遍都記不住的單詞、筆記，現在看上幾遍就能輕松記住

以前一說起背課文就 撅著嘴巴的滿臉排斥，現在讀上十幾分鐘也能完整地背誦

最讓人欣慰的轉變，還是回家能主動寫作業這件事了

還記得三年級之前的學習，那簡直就是雞娃模式

明明只需要30分鐘就可以寫完的作業，非要 邊寫邊磨蹭，最后耗到深夜

也就是從上四年級開始，學習上才開始慢慢發生轉變

還記得某天放學回家，女兒很開心地說「我覺得學習越來越有意思了，老師今天還夸我開竅了」

這對于女兒來說或許有些突然了，只有我清楚地感受到整個學習的變化過程

簡單通俗地說，這就是從量變到質變的一個成長過程

而關于孩子學習這件事情呢，我們都要明白一件事情：孩子的優秀并不是突然就變得輕松，每一個優秀和每一份輕松的背后，甚至還都踩著抑郁和痛苦而成長的

那麼，9歲女兒的學習「開竅」是經歷了怎樣的量變到質變呢？

還記得，女兒剛上二年級的頭半年，每天背著書包看起來都 無精打采

書本的末頁甚至還 歪歪扭扭地寫著「我討厭上學」

因為害怕失敗，也經常放棄很多競選的機會

她放棄了最喜歡的剪紙活動、跳繩比賽、繪畫作品

也不知道從什麼時候開始，身上的 敏感氣息竟是那樣的明顯，撲面而來

看到一度陷入抑郁的女兒，我知道：當務之急就是擁有自信

可是，自信這東西說起來容易、做起來就沒那麼簡單了

尤其是對于一個 缺乏自信的9歲孩子來說，跟他們談自信，無疑是再次揭開傷疤

所以，自信從來都不是嘴上說說，而是從實際中真切地體會到的一種感覺

讓孩子在「失敗」中擁有自信，我選擇的是等待

失敗是成功之母，每一個優秀孩子也都是從失敗中慢慢獲得成功的

遇到不自信的孩子，我們也需要核對當前所處的階段，然后 針對性地提高自信

而孩子遇到困難、失敗了呢，家長也別著急，這是孩子在「失敗」里擁有自信的絕佳機會

要知道，失敗從來就是孩子經歷挫折的一個門檻，學會把這個門檻吃透了，那麼自信的感覺自然也就來了

如果把失敗看作是一個門檻，那麼這個門檻就少不了一個成長的過程了

某偉大教育學家，曾這樣 鼓勵孩子：「把不可能的，變成可能，這就是自信」

從孩子經歷失敗的情感、和對策來看，大致分為四個方面，即為 失敗-抑郁-努力-成功

如何在失敗中獲得自信？這四個過程的體驗很重要：

01

失敗時，不要阻止他們抑郁

卡耐基小時候，是鎮子里公認的淘氣「壞男孩」

9歲那年，父親帶著繼母回家

他一邊介紹著卡耐基，一邊說「親愛的，妳要注意這個鎮上最壞的孩子，說不準他明天會拿石頭砸妳，簡直會讓妳防不勝防」

讓人 出乎意料的是，繼母聽完后微笑地看了看男孩，并認真地看了看身后的丈夫

然后說：「妳錯了，卡耐基不是鎮子里最壞的男孩，他只不過是沒有找到發泄情緒的地方」

從那以后，卡耐基和繼母成為了 無話不談的好朋友

也因為繼母的不斷 激勵支持，後來還創造「28項黃金法則」，并為 成千上萬的普通人創造了致富的機會

所以，當孩子失敗時，父母需要做的就是不要阻止他們抑郁

記憶中很深刻的一次，女兒拿著一張數學卷子回來，做了好幾個小時還沒有寫完

看到小丫頭幾乎陷入 無所欲的狀態，我發現，指望孩子自己自律，那就是一個笑話

尤其是對于8、9歲的孩子來說，正是貪玩經不起誘惑的時候，他們不貪玩、誰貪玩呢

于是，我開始轉變 教育策略，每天陪著孩子一起做題

這個過程我還會嚴格要求自己做到「三不」，即為：不催促、不糾錯、不打擊

等到孩子把作業題都做完之后，看到錯題不會馬上提醒，而是陪著她把做錯的題目再讀一遍，然后還會帶著不同的理解去檢驗答案是否正確

就這樣，自己做題、自己審題、自己改題，效率自然是慢慢比較明顯了

02

抑郁時，陪他們走過困難

有一名學生，比較膽小抑郁，遇到問題也不敢問老師

好在，老師是個 細心的好教師

他讓男孩先去點盞燈，男孩照做了

然后，老師又讓男孩多拿幾盞燈，依次點燃

男孩兒把那些燈都點燃之后，老師笑著說「后邊的燈，都是用第一盞燈點燃的，那妳看第一盞燈的光芒有變弱嗎」

男孩看了看回答「沒有呀」

老師接著說「老師跟妳們分享知識，也不會讓我受到損失，反而周圍的氣氛和燈光越來越好了，所以呀，學習若是遇到問題就要及時來找老師」

曾經陷入雞娃教育的那些瞬間，我甚至也懷疑「女兒就是沒有讀書的料」

然后，我又想了想自己的讀書生涯，小時候爸爸媽媽逼著學習，反而蹦噠得歡，現在成為一名打工仔后，又開始后悔當初沒有好好讀書

這是什麼？這就是隨著成長而改變的認知和感覺

很明顯，我們用曾經的經驗去和孩子 談現在、說未來，肯定是沒有效果的，沒有 身臨其境又何來 感同身受呢？這也是為什麼孩子不愿意聽父母嘮叨和所謂的大道理

也可以說，每一個陷入失敗的抑郁孩子，其實就是他們在和自己較勁，引導孩子走出這段痛苦的經歷，家長最需要的就是做孩子成長里的那一盞燈

當孩子不舒服時可以提供一些努力的方法，然后陪他們堅持一段時間，長跑的路盡管很痛苦，但咬咬牙堅持下來后，妳會發現一切挫折和苦難也就慢慢地 習以為常了

03

努力時，發現孩子的優點

有一個落魄的男孩流浪到巴黎，他的父親拜托巴黎的一個叔叔幫忙找一份謀生工作

一見面，叔叔先了解情況地問男孩「數學怎麼樣」

男孩羞澀地搖搖頭

叔叔又問「歷史、地理呢」

男孩還是不好意思地搖搖頭

叔叔再接著問「法律學過嗎」

接連的發問，讓男孩覺得自己 一無是處，頭更是越低越看不起表情

叔叔見狀，只好說「那妳把地址先留下來吧，我總得要幫妳找份工作」

男孩 羞澀地把自己的聯系方式寫下，然后欲轉身離開

這個時候叔叔一把拉住男孩，并說「妳寫的字很漂亮，這就是妳的優點」

男孩撓了撓頭，然后 自言自語說「把自己的名字寫好，也是優點嗎」

叔叔肯定地說「當然，能把字寫得這麼漂亮，那寫出的文章該有多好呀」

數年以后，曾經的男孩果然寫出了 大受歡迎的經典作品

這個男孩，就是18世紀 家喻戶曉的著名作家大仲馬

這個故事也告訴我們，從來就沒有 一無是處的孩子，只有那些被埋沒、沒有被發現的天才

是的，孩子需要鼓勵、更需要在努力中獲得贊美

鼓勵和贊美，也是父母對孩子說過最美好的字眼，那是他們努力的認可、更是前進的動力

當初，女兒書上寫的「我不想上學」被發現后就沒有立即批評，而是對她說「妳這字寫得是越來越好看了，老師讀妳的作文一定很舒服」

沒過多久，女兒就拿回來一張「優秀作文」的獎狀，那件事情后，我也明白了，孩子的努力是需要在發現優點里慢慢獲得成功的

04

成功時，多引薦孩子的經驗

有一個牧師，正在準備第二天要演講的稿子，他的小兒子卻在一旁不停地吵鬧著

無奈之下，牧師不得不想辦法先讓兒子安靜下來

靈機一動，牧師把一本雜志里的一頁世界地圖遞給兒子，然后撕成碎片

他對自己的兒子說「如果妳能把這份地圖拼完整，我給妳2元錢」

牧師以為這個辦法可以讓孩子一整個上午都忙碌起來，而他們自己也可以安靜地工作了

不曾想，還沒有過十分鐘，兒子就 得意洋洋地端著作品來敲門

牧師見狀并沒有發脾氣，而是接過兒子手里拼得完整的地圖

接著，牧師 驚訝地問道「妳是怎麼做到這麼快就拼好地圖的」

兒子開心地說「很簡單呀，地圖的另一邊有一個人的照片，我把照片拼完整后再翻過去，如果照片是對的，那麼地圖自然也是對的」

牧師聽后覺得很有道理，然后遵守約定遞給兒子2元錢，并對兒子說「真的謝謝妳，幫我準備好明天的演講稿」

因為，經過這件事后牧師的靈感突然就來了：如果一個人的眼界是正確的，那麼價值觀也是正確的

是的，解決一件事情往往是有很多種方法、和途徑，孩子的思想是活躍的，他們的能力也是無限的

如何讓孩子在成功的基礎上保持成功，這也是值得考量的問題，優秀和成功從來都不是 安于現狀，只有不停地 發揮作用才能創造更多輝煌和人生價值

四年級以前，女兒的學習就像是踢皮球一樣，踢一下、動一下，踢得高、跳得遠，一旦失去了踢力那麼很快就泄氣懶于行動

我知道，這是孩子還沒有形成良好的自我成就感

很長一段時間，每逢女兒做出一件值得表揚的事情時，我都會把她的方法和經驗分享出去，有時候還會故意當著孩子的面 發揮己用

就那樣，當女兒看到自己成功的經驗和方法被更多人認可、和借鑒時，走路的時候甚至都歡樂地哼著音樂，每天面對學習、和作業也都表現得特別 積極主動

如何讓孩子在失敗中獲得自信，其實這就是 一份成長過程、一份實踐感覺，這份過程和感覺也直接會決定著最終的結果如何

學習從來都是一件簡單快樂的事情，讓孩子在 輕松中成長、快樂中學習，這便是獲得自信的最直接力量！

那麼，關于如何讓孩子在失敗中學會自信的育兒方法，大家還有哪些不同的建議與方法呢？歡迎評論區留言分享！